2024年12月4日，我校迎來了省高校秋季學期思政課“大聽課 大調研”第十七專家組成員鄭州信息科技職業(yè)學院馬克思主義學院黃建院長以及河南財經政法大學馬克思主義學院骨干教師李想博士入校指導。我校馬克思主義學院王恒桓院長和新思想教研室張世英主任全程陪同。
.png)
圖1：專家組成員來校指導工作
此次調研活動旨在深入了解我校思政課教學現狀，為提升思政課教學質量提供專業(yè)指導與寶貴建議。專家組此行的重點之一是深入課堂聽課，實地感受教學氛圍與師生互動情況。馬院的葛甜甜、郭佳佳兩位老師承擔了本次被聽課的重任。課堂上，兩位教師憑借扎實的專業(yè)功底，將晦澀的思政理論轉化為生動鮮活的案例，循循善誘，引導學生積極思考，主動參與課堂討論。授課過程條理清晰，既有理論深度的剖析，又緊密貼合當下社會熱點與學生生活實際，充分彰顯了思政課立德樹人的教學目標。學生們全神貫注，踴躍發(fā)言，課堂氣氛熱烈，展現出我校學子對思政學習的熱情與良好精神風貌。
.png)
圖2：專家組深入課堂聽課
聽課環(huán)節(jié)結束后，研討交流隨即在熱烈的氛圍中展開。圍繞“如何上好思政課”以及“如何進一步提升課堂效果”兩大核心議題，專家與教師、學生代表展開了面對面的對話交流。黃建院長充分肯定了郭佳佳老師在思政教學中的突出表現，稱贊其教學基本功扎實，對教學節(jié)奏把控精準，能夠巧妙地運用案例激發(fā)學生興趣，拉近思政理論與學生的距離。同時，黃院長也提出了建設性意見，強調思政課教師要持續(xù)更新教學素材，緊跟時代發(fā)展脈搏，挖掘更多貼合00后學生特點的教學資源，進一步增強課程吸引力與感染力。
河南財經政法大學的李想博士也分享了自己的見解，他指出思政課堂應注重師生互動的多元性與深度，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，采用小組研討、情景模擬、翻轉課堂等多種形式，調動學生的主觀能動性，讓學生真正成為課堂的主角。在提升課堂效果方面，李博士建議充分利用現代信息技術手段，豐富教學載體，打造線上線下融合的思政課堂，滿足學生個性化學習需求。
.png)
圖3：專家組與教師交流探討
教師們認真聆聽，紛紛就教學過程中的困惑與思考同專家交流探討，并互留了聯系方式；學生代表們也暢所欲言，從受教育者的視角出發(fā)，反饋學習感受。同學們表示，思政課讓他們受益匪淺，但也希望課程形式能更加多樣化，增加實踐教學環(huán)節(jié)，走出課本、走進社會，親身感悟思政理論的實踐價值。
此外，專家組還特別就學生對思政課教學的滿意度以及《教學要點及參考資料》的使用情況征求了意見。這一環(huán)節(jié)為精準把握教學實效、優(yōu)化教學資料提供了一手數據，彰顯了調研工作的務實與嚴謹。
本次省高校思政課“大聽課大調研”活動，為我校思政教學送來了“及時雨”。專家的精準指導與寶貴建議，讓教師們明晰了改進方向，收獲了教學靈感；學生代表的發(fā)聲，也為教學優(yōu)化注入了學生視角的智慧。我校馬克思主義學院將以此次調研為契機，積極吸納各方意見，優(yōu)化教學方案，創(chuàng)新教學模式，持續(xù)提升思政課教學質量，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹斆褡鍙团d大任的時代新人夯實思政教育根基，讓思政課堂真正成為學生成長路上的“燈塔”，照亮他們前行的方向。未來，我校也將持續(xù)深耕思政教學領域，推動思政育人工作邁向更高臺階。
